בברנקו וייס הרצוג בבית חשמונאי יצרו מקצוע לימוד שמתמקד בסביבה בארץ ובעולם, ומשלב פרקטיקות של למידה פעילה - למידה מבוססת אתגרים, מפתחת מיומנויות המאה ה-21, עבודת צוות ושיתופי פעולה עם הקהילה
בשביל מי כל זה? תלמידי כיתות ז-ט "מחוללי עתיד"
כל זה לשם מה?
הצורך הוא לחולל שינוי דרך למידה ובדרך הלמידה באופן רלוונטי ללומד. לשם כך נבחר עולם הידע הסביבתי הרלוונטי והעכשווי. שבעה עשר יעדי הקיימות של האו"ם הם חלק מהנחלת תפיסת קיימות רחבה ובת קיימא לכל מעגלי החיים: כלכלה, סביבה ומרקם חיים.
במה החלטנו להתמקד?
בוגרי חט"ב "מחוללי עתיד" ומקצוע הלימוד "מחוללי עתיד" יפתחו הבנה עמוקה למציאות המשתנה והמורכבת שבה הם חיים ויהיו מכוונים ונכונים לפעול על-מנת להשפיע ולשנות את המציאות הלוקאלית והגלובלית. בנוסף, הם יכירו ויתנסו בלמידה פעילה, מעמיקה וחווייתית.
תנאים מקדימים להפעלת התכנית
הקמת צוות מוביל לפיתוח היוזמה
שיתופי-פעולה עם מומחים בתחום הקיימות והפדגוגיה
גיוס והכשרת צוות מורים לומד ומוביל בראשות רכז מקצוע
ייסוד שגרות עבודה לצוות מוביל ולצוות המורים המקצועי כולל הכשרות וישיבות צוות שבועיות
בחירה בערכים מובילים בהלימה למצפן הבית-ספרי (תיקון-עולם, אמפתיה, בחירה)
מה עושים תכל'ס?
הקמת ועדת היגוי לחשיבה ובחירה של מיומנויות מתאימות לצורך ולתוכן הלימודי
בחירת פרקטיקות וערוצי למידה מרכזיים להשגת המטרות:
למידה מבוססת מיומנויות המאה ה-21 ומיומנויות לומדים
למידה מבוססת אתגרים (CBL) ותוצר, הדורשות מיומנויות חקר, עבודה בצוותים ו-agency של התלמידים
שת"פ עם יזם חינוכי חיצוני לייעוץ, ליווי ובניית תכנית לימודים המבוססת על יעדי האו"ם ופרקטיקות למידה פעילות
הקמת צוות הוראה ל"מחוללי עתיד"
השתלמות והנחיה לצוות מחוללי עתיד כסדירות שנתית לפיתוח מקצועי מוכר לגמול
קביעת סדירויות לישיבות צוות מחוללי עתיד וכינוסי למידה
גיוס קהילה לטובת ימי שיא וקיום אירוע האקתון מסורתי
כתיבת תכנית לימודים "מחוללי עתיד" ספירלית תלת-שנתית
אתגרים בדרך
גיוס צוות הוראה מחויב ומוכן להפוך ללומדים עצמאיים.
כיוזמה אוטונומית של בית הספר, נדרשנו לפתח תחום ידע כמעט 'יש מאין'.
התאמת המיומנויות ששמנו כמטרה לבסיס הידע. אופני ההוראה, ההנחיה והפדגוגיה בתכנית הלימודים, שואפת לשלב בין ידע אקלימי וידע בנושאי קיימות (בסיס הידע) ובין הקניית מיומנויות המאה ה-21 ובראשן מה שנהוג לכנות "The 6 C's" - חשיבה ביקורתית (Critical thinking), שיתופיות ועבודת צוות (Collaboration), תקשורת (communication), יצירתיות וחשיבה יצירתית (creativity and Creative thinking), אזרחות ותרבות (Citizanship and Culture) ו-קישוריות בין אנשים, אכפתיות ואחריות הדדית (character education / connectivity)
שכלול ופיתוח מיומנויות צוות ההוראה והפיכתו לצוות לומד ולמורים מומחי-הנחיה
מורים מתקשים להשקיע את הזמן הרב הנדרש להצלחת המהלך
חיבור היוזמה למצפן הפדגוגי של בית הספר
וכיצד מתמודדים עם האתגרים?
יוצרים שגרות עבודה יעילות וסדירויות קבועות ל"מחוללי-עתיד"
מקדמים שיתופי פעולה עם שותפים בקהילה
פועלים לגיוס ולהכשרת מורים בעלי עניין ומוכנות ללמידה ולהובלה של היוזמה
רואים את האור: מכוונים להצלחה
מקצוע "מחוללי-עתיד" פועל זו השנה השלישית בחטיבת הביניים שבכל שנה נבנתה עוד תכנית לימוד לשכבה נוספת. כעת התכנית מוצעת לשלוש שכבות (650 תלמידים).
תלמידי שכבה ט' בוגרי המגמה מפגינים ידע והבנה אקלימית מעוררי גאווה.
כלי ההערכה של הידע והמיומנויות נשענים על שאלונים, מבדקי ידע אישיים, ועל הערכת מיומנויות מובילות כגון עבודה בצוות, חשיבה ביקורתית וחשיבה עיצובית.
למרות ועל אף אתגרי קורונה, אירוע השיא של מחוללי עתיד, "האקתון יעדי הקיימות" נערך זו השנה השלישית והשנה אף זכה להשתתפות שיא של כ-150 תלמידים וכ-50 מנטורים מהקהילה.
ומה עוד הרווחנו בבית הספר?
"מחוללי עתיד" זו הזדמנות גדולה מאד לפעול אוטונומית ולייסד מקצוע לימוד מאפס!
זהו מקצוע לימוד מכוון מצפן בית ספרי - מדויק על-פי הערכים הנבחרים, מותאם למיומנויות הנבחרות ומדויק בתחום הידע שלו.
יש כאן הזדמנות לעצב את ה-DNA של ביה"ס ואת דמות בוגר חטיבת מחוללי עתיד, כפי שאנחנו חולמים עליה.
ויש גם הרבה חומרים
רוצים לדעת עוד?
שרית מיוחס, רכזת מחוללי עתיד, sarit963@gmail.com